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为贯彻落实《教化强国创办计划大纲（2024—2035年）》，以教化数字化为主要冲破口，开采教化兴盛新赛道和塑造兴盛新上风，全部撑持教化强国创办，提出如下定见。
对峙以习新时期中国特性社会主义思念为领导，深远贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会及世界教化大会心灵，全部落熟练闭于教化的主要叙述极度是闭于教化数字化的主要指示心灵，深远推行国度教化数字化政策，对峙利用导向、解决为基，承受连结为先、实质为本、合动作要，聚焦集成化、智能化、国际化，增加优质教化资源受益面，推进人为智能帮力教化改良，加快造成泛正在可及的终生教化编造，帮力创办人人皆学、处处能学、时常可学的研习型社会，为有用应对新一轮科技革命和财产改良、加快创办教化强国供给有力撑持。
管事中要做到：对峙树德树人，牢牢独揽准确政事宗旨和代价导向，提升搜集育人本事。对峙利用导向，以深度利用引颈教化高质料兴盛。对峙数字赋能，饱吹教化理念、教学形式和教化解决举座性改良。对峙以人工本，效力培植学生高阶思想、考虑决断本事、实验本事。对峙改进革新，主动适应人为智能等新时间兴盛趋向，健康符合数字化兴盛的轨造编造。对峙兼顾计划，试点先行，加强部分协同、央地联动、区域调和，饱动社会到场。对峙安好兴盛，筑牢可托可控安好屏蔽。对峙盛开合营，深化国际调换，巩固中国数字教化环球影响力。
（一）完整国度聪颖教化“四横五纵”平台资源组织。以国度聪颖教化大家任职平台（以下简称国度平台）为要道，集成各级优质平台、资源、任职，慢慢完成入口团结、资源共享、数据融通。缠绕基本教化、职业教化、上等教化、终生教化四大规模和德智体美劳五大版块创办集聚精品资源。饱动各地各校、行业企业阐发上风开荒精品资源。基本教化创办遮盖国度课程教材、适配差异砚情的精品课程资源和科学教化、文明艺术资源。上等教化、职业教化创办遮盖各学科的精品数字课程、虚拟仿切熟练实验、学位论文与实验收获等资源。扩展思政、体育、美育、劳动教化、独特教化、言语文字等资源供应。创办遮盖家庭教化、社会教化、晚年教化、职业本事提拔等终生教化资源。提拔平台智能化水准，巩固平台盛开性，革新资源新样子，巩固资源交互性，完成特性化智能推选。完整资源开荒、上线、利用、评判和退出全人命周期解决机造。开发资源评判程序，分级分类展开动态评判，完整专家评估和用户反应机造，实行数字资源收录和保藏证书轨造，推动资源精品化、编造化、专业化，修建高质料资源供应生态。
（二）不断升级国度平台大家任职功用。饱吹“高效办成一件事”，增加教化大家任职“一网通办”事项。优化招生入学、测验评判、学籍盘查、学历学位认证、老师资历盘查、寻常话品级证书盘查等任职，优化国度大学生就业任职平台，为大学生熟练就业和行业企业任用供给优质任职。优化出国留学全程正在线任职，提拔便捷性。
（三）推动国度平台全域深度利用。协议管事指南，精确省市县校各级管事中心和推动机造，恪守差异砚段特质和顺序协议利用战术，提拔利用收效。饱吹各省（区、市）协议举座推动区域教化公正优质兴盛数字化处理计划，完成省内平台、资源、任职与国度平台互联互通。深远推行“同上一堂好课”、慕课西部行2.0打算、念书行为等，倾斜接济屯子区域、民族区域、脱贫区域。推动“专递教室”“名师教室”“名校搜集教室”常态化利用，拓展备课讲课、功课解决、班级解决、调查评判、家校疏导、课后任职等高频场景利用。深假名师线上管事室等创办，完整正在线教研机造。
（四）推动教化数据集成和有用解决。筑好国度教化大数据中央，团结数据程序和接口程序，创办跨层级、跨区域、跨部分教化数据共享搜集，流通数据轮回。饱吹教化与国度人丁、空间地舆、经济社会、行业财产等数据互联互通。强化数据集成，买通学校、学生、老师全链条解决消息编造，慢慢完成“一数一源”，深挖教化数据富矿，修建大数据赋能教化解决新编造。
（五）加快修建终生研习大家任职编造。强化研习型社会数字基本办法创办，饱吹修建泛正在可及的终生教化编造。加快出台阅历框架程序，创办国度学分银行，推进学历教化和非学历教化纵横畅通。加快开发研习收获认证机造，摸索开发基于学分造的终生研习学历学位授予机造。筑好国度聪颖教化平台终生教化板块。加快创办新样子国度数字大学，摸索线上非学历、学历教化学分认证及学历学位授予新机造。完整国度盛开大学编造，筑好国度晚年大学。
（六）加铁汉工智能等前瞻组织。加快创办人为智能教化大模子。完整教化规模多模态语料库，修建高质料自帮可控数据集。加强算法安好评估，确保准确代价导向。组织一批前瞻性探求课题，有序展开人为智能利用试点，摸索“人为智能+教化”利用场景新范式，饱吹大模子与教化教学深度调解。饱吹思政、科学教化、美育、心境健壮等规模及数学、物理等基本学科专题大模子笔直利用，造就利用生态。
（七）饱吹学科专业数字化升级和科研范式改良。面向数字经济和另日财产兴盛，优化上等教化学科专业树立，超前组织数字规模学科专业，一体化推感人才培植、科技革新、时间研发和收获转化。面向优秀创设业和摩登任职业数字转型需求，动态调节职业教化专业，赋能产教深度调解，任职“一体两翼”创办和高技艺人才培植。以人为智能时间饱吹科研范式改良，提升科研结构结果，提升收获转化结果，衍生学科增加点，帮力创办一批新兴学科、交叉学科。
（八）饱吹课程、教材、教学数字化改良。完整学问图谱，修建本事图谱，深化教化大模子利用，饱吹课程编造、教材编造、教学编造智能化升级，将人为智能时间融入教化教学全因素全流程，饱吹科技教化和人文教化调解。兼顾推动大中幼学人为智能教化一体化，创办“通用+特性”高校人为智能通识课程，创办一批高校聪颖课程，开好中幼学消息科技干系课程，饱动开设人为智能特性课程。协议数字教材创办和解决领导定见，分规模分专业研发一批树模性精品数字教材，接济地方、学校和企业开荒数字教材。摸索创办云端学校、智造空间、另日研习中央，创办“人为智能+X”国度级测验教学中央，修建新型教学结构样子，推进研习形式改良。修建“一站式”数智学生社区。通过智能学伴、数字导师等摸索人机协同教学新形式，完成人为智能驱动的大周围因材施教，提升教化教学结果和质料。
（九）以师生为中心提拔全民数字素养与技艺。深远推行提拔全民数字素养与技艺行为大纲，提拔搜集文雅素养、数字德性伦理。协议完整师生数字素养程序和人为智能利用指引，展开素养提拔实验行动和探问评估，提拔数字素养与人为智能利用水准。开发大中幼学接连的数字素养造就编造，将数字素养纳入归纳本质评判。深化人为智能帮推老师部队创办行为，将数字素养融入老师教化课程编造。开发轮训轨造，提升教化解决干部、学校解决者数字素养。
（十）全部接济教化决议妥协决。加快创办“教化数字舆图”，接济展开趋向预测、计划决议、危急预警。创办基本教化学位预测预警模子，接济优化教化资源组织。创办国度人才供需对接大数据平台，接济动态调节优化专业组织、学科树立和招生周围，推进结业生高质料充实就业。创办世界学科大数据消息资源库，开发基于大数据的学科兴盛监测编造。提升教化财政数字化消息化解决本事，强化教化经费应用监禁。
（十一）赋能教化评判改进。开发基于大数据和人为智能接济的教化评判机造，面向学校、老师、学生等差异主体，完整结果评判，展开多维度的流程评判、增值评判和归纳评判。饱吹完成教学全流程、兴盛全因素奉陪式数据收集，展开精准画像。加强全部兴盛育人导向，推动数字化赋能测验评判改进。推动上等教化自学测验等测验的数字化试点。完成高校教学、科研、解决、任职数据共享，饱吹院校、学科、专业评估数字化转型。
（十二）饱吹数字教化资源国际共筑共享。搭筑多边、多层级的数字教化国际合营对话机造，修建数字教化国际合营编造。筑好国度平台国际版，富厚国际课程资源，强化与相闭国度和国际结构平台对接，摸索设立国别专区。不断推行“慕课出海”行为，饱吹与表洋着名高校共筑高水准课程。赋能“鲁班工坊”等职教出海项目创办，依托职教海表办学机构、高校海表研习中央、企业海表培训中央等为兴盛中国度培植“数字+技艺”复合型人才。富厚中文数字研习资源，筑好中文定约，提拔国际中文教化遮盖面。
（十三）打造拥有环球影响力的数字教化品牌。不断办晴天下数字教化大会、天下慕课与正在线教化大会、国际人为智能与教化聚会，筑好用晴天下数字教化定约、天下慕课与正在线教化定约。办好数字教化国际期刊，挑选数字教化环球树模案例，按期发表中国聪颖教化蓝皮书、环球数字教化兴盛陈述及指数、天下上等教化数字化兴盛陈述及指数，饱吹造成教化数字化转型兴盛的天下样板。
（十四）赋能人才国际化培植。合营共筑数字课程、数字实训基地与虚拟测验室，推感人才国际化联结培植，强化盛开科学和时间合营。开发数字研习学分互认机造，依托国度数字大学与表洋高校展开数字学历互认试点，摸索人才培植新途径。筑好数字教化海表研习中央，中心接济面向兴盛中国度展开数字时间本事培训。共筑教化数字化国际智库，培植国际智库人才。
（十五）主动到场环球数字教化解决。主动到场数字教化干系国际结构，主动与联结国教科文结构、经济合营与兴盛结构、二十国集团、金砖国度、上海合营结构等合营，饱吹开发国际数字教化兴盛合伙体。主动到场数字教化国际议程、原则、程序协议，饱吹国度聪颖教化平台、师生数字素养、数字教化安好伦理等方面程序成为国际共鸣。
（十六）完整基本办法。主动操纵“两新”等国度接济策略，升级教化数字化基本办法。饱吹大家搜集、算力和云资源向教化利用倾斜。开发区域、高校算力资源共享机造。推动聪颖校园程序化创办，慢慢普及教学智能终端。推动IPv6周围陈设及利用，饱吹中幼学校合理扩容出口带宽，餍足教化需求。开导学校接济搜集基本办法创办，慢慢完成校园无线网遮盖。加快创办教化专网，摸索创办教化行业云，有序饱吹教化利用上云。
（十七）健康程序表率编造。加快推动教化数字化程序造修订，造成遮盖数字教化软硬件境遇、平台器械、数字资源、教化数据、搜集安好等方面程序表率。强化教化平台对中文编码字符集强造性国度程序的接济。协议平台解决、接济任职质料保证程序。饱吹国度、地方、行业、企业、全体相闭教化数字化程序的有机接连。
（十八）开发多元参加机造。对峙公益性规定，阐发当局主导效用，开发当局、社会、企业合伙到场的多元参加机造。做好教化新型基本办法创办、置备优质数字资源和任职等经费保证，对屯子、边远区域视情予以倾斜接济。基本电信企业对各级各样学校的搜集应用资费予以优惠。兼顾愚弄墟市融资等多种渠道，开导社会血本接济教化数字化兴盛。学校强化经费兼顾，保证教化数字化开支。修建世界团结的数字教化资源供应大墟市，开导企业研发合适利用需求的数字化教化产物和处理计划，爱护资源功劳者学问产权。
（十九）开发利用评判激发机造。对峙以利用为导向，分级分类展开教化数字化创办利用收效评判，纳入学校办学水准评估。正在国度教学收获奖等设立数字教化项目，将数字化利用动作申请国度相闭教化教学奖项的前置前提，纳入学校和老师评优评先实质。发表国度教化数字化年度陈述。
（二十）保证中心平台高质料运转。提拔枢纽消息基本办法、平台编造保证本事。苛厉资源实质审核轨造，落实平台主体仔肩，对峙供给必审、上线必审、更新必审、审必到位规定，确保政事性、导向性、科学性、实用性、表率性、时效性、公益性。修建多部分协同的中心时候保证机造，按期结构展开安好评估和检测。
（二十一）修建搜集安好防护编造。依托国度搜集身份认证大家任职，开发教化规模身份和数据可托编造，加强实名解决。全部落实教化数据全人命周期安好防护，加强重点和主要数据防窜改、防流露、防滥用本事。强化未成年人部分消息爱护，结构展开部分消息爱护合规审计。全部落实搜集安好仔肩造，做好搜集安好品级爱护。
（二十二）加强人为智能安好保证。开发“人为智能+教化”安好保证轨造。落实人为智能算法与大模子立案机造，摸索开发算法安好评估轨造，有用规避搜集攻击、消息茧房、算法霸权、依赖成瘾等题目。对峙以人工本、智能向善的数字伦理标准，强化对智能教化产物、器械、任职监禁，表率人为智能利用进校园解决。
健康教化数字化头领编造、运维机造和评判机造。开发跨部分调和机造，教化部分承担协议总体计划，完全推动推行；网信、公安部分承担强化教化数字化规模认识样子和搜集安好、数据安好、部分消息爱护监禁及消息时间兴盛利用，打造健壮向上搜集境遇；兴盛改进、财务部分承担对教化数字化项目和经费予以接济；科技部分承担强化中心规模科研组织，以人为智能时间推动科研范式改良；工业和消息化、数据解决部分承担饱吹教化数字化基本办法创办、数据互联互通；人力资源社会保证部分承担协议国度阅历框架，协同推动终生教化编造创办。各地各校把教化数字化动作一把手工程，省级教化部分强化兼顾推行，抓好编造培训和头领力培训，提拔认知本事和实行本事，联结现实协议推行计划，斗胆试点，主动开荒特性资源，推动革新利用，摸索教化数字化帮推教化公正优质兴盛新途径和教化教学新要领、人才培植新形式。筑好教化数字化专家研究委员会，强化探乞降领导。创办高本质专业化教化数字化解决和时间接济部队。散布推行各地各校有用做法和体会。