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指日，教学部等九部分宣告闭于加快促进教学数字化的主见。此中提到，加硬汉工智能等前瞻结构。加快维持人为智能教学大模子。完好教学范围多模态语料库，构修高质料自立可控数据集。加强算法安宁评估，确保精确价钱导向。结构一批前瞻性商量课题，有序展开人为智能使用试点，追求“人为智能+教学”使用场景新范式，推进大模子与教学教学深度协调。推进思政、科学教学、美育、心绪康健等范围及数学、物理等本原学科专题大模子笔直使用，培植使用生态。
主见还提到，完好本原举措。主动行使“两新”等国度支柱战略，升级教学数字化本原举措。推进大家汇集、算力和云资源向教学使用倾斜。设立区域、高校算力资源共享机造。促进聪敏校园程序化维持，逐渐普及教学智能终端。促进IPv6界限安排及使用，推进中幼学校合理扩容出口带宽，满意教学需求。向导学校支柱汇集本原举措维持，逐渐告终校园无线网笼罩。加快维持教学专网，追求维持教学行业云，有序推进教学使用上云。
为贯彻落实《教学强国维持筹办原则（2024—2035年）》，以教学数字化为紧张打破口，斥地教学兴盛新赛道和塑造兴盛新上风，周到支持教学强国维持，提出如下主见。
相持以习新时间中国特性社会主义思思为指点，深刻贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会及世界教学大会心灵，周到落操练闭于教学的紧张陈述异常是闭于教学数字化的紧张指示心灵，深刻实践国度教学数字化计谋，相持使用导向、统治为基，承受连结为先、实质为本、合举动要，聚焦集成化、智能化、国际化，推广优质教学资源受益面，推动人为智能帮力教学改良，加快变成泛正在可及的终生教学系统，帮力维持人人皆学、处处能学、经常可学的练习型社会，为有用应对新一轮科技革命和资产改良、加快维持教学强国供应有力支持。
做事中要做到：相持树德树人，牢牢操纵精确政事对象和价钱导向，提升汇集育人本事。相持使用导向，以深度使用引颈教学高质料兴盛。相持数字赋能，推进教学理念、教学形式和教学统治合座性改良。相持以人工本，出力造就学生高阶思想、研究剖断本事、施行本事。相持改造改进，主动适合人为智能等新技巧兴盛趋向，健康适宜数字化兴盛的轨造系统。相持兼顾筹办，试点先行，加强部分协同、央地联动、区域谐和，胀吹社会到场。相持安宁兴盛，筑牢可托可控安宁屏蔽。相持怒放配合，深化国际换取，巩固中国数字教学环球影响力。
（一）完好国度聪敏教学“四横五纵”平台资源结构。以国度聪敏教学大家任事平台（以下简称国度平台）为要道，集成各级优质平台、资源、任事，逐渐告终入口团结、资源共享、数据融通。环绕本原教学、职业教学、上等教学、终生教学四大范围和德智体美劳五大版块维持集聚精品资源。胀吹各地各校、行业企业发扬上风拓荒精品资源。本原教学维持笼罩国度课程教材、适配差异窗情的精品课程资源和科学教学、文明艺术资源。上等教学、职业教学维持笼罩各学科的精品数字课程、虚拟仿确凿习施行、学位论文与施行成绩等资源。扩展思政、体育、美育、劳动教学、卓殊教学、道话文字等资源供应。维持笼罩家庭教学、社会教学、晚年教学、职业本事擢升等终生教学资源。擢承平台智能化程度，巩固平台怒放性，改进资源新形状，巩固资源交互性，告终性格化智能推举。完好资源拓荒、上线、使用、评议和退出全性命周期统治机造。设立资源评议程序，分级分类展开动态评议，完好专家评估和用户反应机造，实行数字资源收录和保藏证书轨造，促进资源精品化、系统化、专业化，构修高质料资源供应生态。
（二）继续升级国度平台大家任事功用。推进“高效办成一件事”，推广教学大家任事“一网通办”事项。优化招生入学、测验评议、学籍盘查、学历学位认证、先生资历盘查、寻常话等第证书盘查等任事，优化国度大学生就业任事平台，为大学生操练就业和行业企业任用供应优质任事。优化出国留学全程正在线任事，擢升便捷性。
（三）促进国度平台全域深度使用。造订做事指南，显着省市县校各级做事核心和促进机造，听从差异窗段特征和秩序造订使用计谋，擢升使用结果。推进各省（区、市）造订合座促进区域教学公道优质兴盛数字化处置计划，告终省内平台、资源、任事与国度平台互联互通。深刻实践“同上一堂好课”、慕课西部行2.0筹划、念书举措等，倾斜支柱乡下地域、民族地域、脱贫地域。促进“专递教室”“名师教室”“名校汇集教室”常态化使用，拓展备课讲课、功课统治、班级统治、视察评议、家校疏通、课后任事等高频场景使用。深假名师线上做事室等维持，完好正在线教研机造。
（四）促进教学数据集成和有用统治。修好国度教学大数据中央，团结数据程序和接口程序，维持跨层级、跨地区、跨部分教学数据共享汇集，通畅数据轮回。推进教学与国度生齿、空间地舆、经济社会、行业资产等数据互联互通。强化数据集成，买通学校、学生、先生全链条统治新闻编造，逐渐告终“一数一源”，深挖教学数据富矿，构修大数据赋能教学统治新系统。
（五）加快构修终生练习大家任事系统。强化练习型社会数字本原举措维持，推进构修泛正在可及的终生教学系统。加快出台经历框架程序，维持国度学分银行，推动学历教学和非学历教学纵横流通。加快设立练习成绩认证机造，追求设立基于学分造的终生练习学历学位授予机造。修好国度聪敏教学平台终生教学板块。加快维持新形状国度数字大学，追求线上非学历、学历教学学分认证及学历学位授予新机造。完好国度怒放大学系统，修好国度晚年大学。
（六）加硬汉工智能等前瞻结构。加快维持人为智能教学大模子。完好教学范围多模态语料库，构修高质料自立可控数据集。加强算法安宁评估，确保精确价钱导向。结构一批前瞻性商量课题，有序展开人为智能使用试点，追求“人为智能+教学”使用场景新范式，推进大模子与教学教学深度协调。推进思政、科学教学、美育、心绪康健等范围及数学、物理等本原学科专题大模子笔直使用，培植使用生态。
（七）推进学科专业数字化升级和科研范式改良。面向数字经济和他日资产兴盛，优化上等教学学科专业修设，超前结构数字范围学科专业，一体化促进人才造就、科技改进、技巧研发和成绩转化。面向前辈修筑业和新颖任事业数字转型必要，动态调节职业教学专业，赋能产教深度协调，任事“一体两翼”维持和高才能人才造就。以人为智能技巧推进科研范式改良，提升科研机闭服从，提升成绩转化服从，衍生学科增加点，帮力维持一批新兴学科、交叉学科。
（八）推进课程、教材、教学数字化改良。完勤学问图谱，构修本事图谱，深化教学大模子使用，推进课程系统、教材系统、教学系统智能化升级，将人为智能技巧融入教学教学全因素全进程，推进科技教学和人文教学协调。兼顾促进大中幼学人为智能教学一体化，维持“通用+特性”高校人为智能通识课程，维持一批高校聪敏课程，开好中幼学新闻科技联系课程，胀吹开设人为智能特性课程。造订数字教材维持和统治指点主见，分范围分专业研发一批树模性精品数字教材，支柱地方、学校和企业拓荒数字教材。追求维持云端学校、智造空间、他日练习中央，维持“人为智能+X”国度级测验教学中央，构修新型教学机闭形状，推动练习形式改良。构修“一站式”数智学生社区。通过智能学伴、数字导师等追求人机协同教学新形式，告终人为智能驱动的大界限因材施教，提升教学教学服从和质料。
（九）以师生为核心擢升全民数字素养与才能。深刻实践擢升全民数字素养与才能举措原则，擢升汇集文雅素养、数字德行伦理。造订完好师生数字素养程序和人为智能使用指引，展开素养擢升施行举止和探问评估，擢升数字素养与人为智能使用程度。设立大中幼学衔尾的数字素养培植系统，将数字素养纳入归纳本质评议。深化人为智能帮推先生军队维持举措，将数字素养融入先生教学课程系统。设立轮训轨造，提升教学统治干部、学校统治者数字素养。
（十）周到支柱教学决议和统治。加快维持“教学数字舆图”，支柱展开趋向预测、筹办决议、危害预警。维持本原教学学位预测预警模子，支柱优化教学资源结构。维持国度人才供需对接大数据平台，支柱动态调节优化专业结构、学科修设和招生界限，推动结业生高质料满盈就业。维持世界学科大数据新闻资源库，设立基于大数据的学科兴盛监测系统。提升教学财政数字化新闻化统治本事，强化教学经费运用拘押。
（十一）赋能教学评议改造。设立基于大数据和人为智能支柱的教学评议机造，面向学校、先生、学生等差异主体，完好结果评议，展开多维度的进程评议、增值评议和归纳评议。推进告终教学全进程、兴盛全因素随同式数据收集，展开精准画像。加强周到兴盛育人导向，促进数字化赋能测验评议改造。促进上等教学自学测验等测验的数字化试点。告终高校教学、科研、统治、任事数据共享，推进院校、学科、专业评估数字化转型。
（十二）推进数字教学资源国际共修共享。搭修多边、多层级的数字教学国际配合对话机造，构修数字教学国际配合系统。修好国度平台国际版，厚实国际课程资源，强化与相闭国度和国际机闭平台对接，追求设立国别专区。继续实践“慕课出海”举措，推进与海表着名高校共修高程度课程。赋能“鲁班工坊”等职教出海项目维持，依托职教海表办学机构、高校海表练习中央、企业海表培训中央等为兴盛中国度造就“数字+才能”复合型人才。厚实中文数字练习资源，修好中文定约，擢升国际中文教学笼罩面。
（十三）打造拥有环球影响力的数字教学品牌。继续办好寰宇数字教学大会、寰宇慕课与正在线教学大会、国际人为智能与教学集会，修好用好寰宇数字教学定约、寰宇慕课与正在线教学定约。办好数字教学国际期刊，抉择数字教学环球树模案例，按期宣告中国聪敏教学蓝皮书、环球数字教学兴盛陈说及指数、寰宇上等教学数字化兴盛陈说及指数，推进变成教学数字化转型兴盛的寰宇样板。
（十四）赋能人才国际化造就。配合共修数字课程、数字实训基地与虚拟测验室，促进人才国际化连合造就，强化怒放科学和技巧配合。设立数字练习学分互认机造，依托国度数字大学与海表高校展开数字学历互认试点，追求人才造就新旅途。修好数字教学海表练习中央，核心支柱面向兴盛中国度展开数字技巧本事培训。共修教学数字化国际智库，造就国际智库人才。
（十五）主动到场环球数字教学统治。主动到场数字教学联系国际机闭，主动与连合国教科文机闭、经济配合与兴盛机闭、二十国集团、金砖国度、上海配合机闭等配合，推进设立国际数字教学兴盛联合体。主动到场数字教学国际议程、礼貌、程序造订，推进国度聪敏教学平台、师生数字素养、数字教学安宁伦理等方面程序成为国际共鸣。
（十六）完好本原举措。主动行使“两新”等国度支柱战略，升级教学数字化本原举措。推进大家汇集、算力和云资源向教学使用倾斜。设立区域、高校算力资源共享机造。促进聪敏校园程序化维持，逐渐普及教学智能终端。促进IPv6界限安排及使用，推进中幼学校合理扩容出口带宽，满意教学需求。向导学校支柱汇集本原举措维持，逐渐告终校园无线网笼罩。加快维持教学专网，追求维持教学行业云，有序推进教学使用上云。
（十七）健康程序标准系统。加快促进教学数字化程序造修订，变成笼罩数字教学软硬件处境、平台器械、数字资源、教学数据、汇集安宁等方面程序标准。强化教学平台对中文编码字符集强造性国度程序的支柱。造订平台统治、支柱任事质料保护程序。推进国度、地方、行业、企业、整体相闭教学数字化程序的有机衔尾。
（十八）设立多元参加机造。相持公益性规矩，发扬当局主导效力，设立当局、社会、企业联合到场的多元参加机造。做好教学新型本原举措维持、进货优质数字资源和任事等经费保护，对乡下、边远地域视情赐与倾斜支柱。本原电信企业对各级各种学校的汇集运用资费赐与优惠。兼顾应用商场融资等多种渠道，向导社会血本支柱教学数字化兴盛。学校强化经费兼顾，保护教学数字化支付。构修世界团结的数字教学资源供应大商场，向导企业研发相符使用需求的数字化教学产物和处置计划，珍爱资源功劳者学问产权。
（十九）设立使用评议胀励机造。相持以使用为导向，分级分类展开教学数字化维持使用结果评议，纳入学校办学程度评估。正在国度教学成绩奖等设立数字教学项目，将数字化使用举动申请国度相闭教学教学奖项的前置条目，纳入学校和先生评优评先实质。宣告国度教学数字化年度陈说。
（二十）保护核心平台高质料运转。擢升环节新闻本原举措、平台系统保护本事。厉峻资源实质审核轨造，落实平台主体负担，相持供应必审、上线必审、更新必审、审必到位规矩，确保政事性、导向性、科学性、实用性、标准性、时效性、公益性。构修多部分协同的核心时代保护机造，按期机闭展开安宁评估和检测。
（二十一）构修汇集安宁防护系统。依托国度汇集身份认证大家任事，设立教学范围身份和数据可托系统，加强实名统治。周到落实教学数据全性命周期安宁防护，加强焦点和紧张数据防窜改、防显露、防滥用本事。强化未成年人私人新闻珍爱，机闭展开私人新闻珍爱合规审计。周到落实汇集安宁负担造，做好汇集安宁等第珍爱。
（二十二）加强人为智能安宁保护。设立“人为智能+教学”安宁保护轨造。落实人为智能算法与大模子注册机造，追求设立算法安宁评估轨造，有用规避汇集攻击、新闻茧房、算法霸权、依赖成瘾等题目。相持以人工本、智能向善的数字伦理规则，强化对智能教学产物、器械、任事拘押，标准人为智能使用进校园统治。
健康教学数字化头领系统、运维机造和评议机造。设立跨部分谐和机造，教学部分管负造订总体计划，整体促进实践；网信、公安部分管负强化教学数字化范围认识形状和汇集安宁、数据安宁、私人新闻珍爱拘押及新闻技巧兴盛使用，打造康健向上汇集处境；兴盛改造、财务部分管负对教学数字化项目和经费予以支柱；科技部分管负强化核心范围科研结构，以人为智能技巧促进科研范式改良；工业和新闻化、数据统治部分管负推进教学数字化本原举措维持、数据互联互通；人力资源社会保护部分管负造订国度经历框架，协同促进终生教学系统维持。各地各校把教学数字化举动一把手工程，省级教学部分强化兼顾实践，抓好编造培训和头领力培训，擢升认知本事和实施本事，勾结现实造订实践计划，斗胆试点，主动拓荒性格资源，促进改进使用，追求教学数字化帮推教学公道优质兴盛新旅途和教学教学新举措、人才造就新形式。修好教学数字化专家接头委员会，强化商量和指点。维持高本质专业化教学数字化统治和技巧支柱军队。传布推行各地各校有用做法和体味。